CUIDADOS DENTALES

Asha-Kiran organizó un campamento de revisiones dentales, de un día de duración, para los niños y niñas de nuestro proyecto Escuela para Niños de las Construcciones, que comprende a todos los menores entre 3 y 18 años de edad de los tres Centros ubicados en sendas obras urbanísticas. El campamento fue organizado en colaboración con Madre Teresa Memorial Hospital de Hadapsar (Pune). Los adultos (padres de los niños que viven en las construcciones) también fueron incluidos en la revisión.

Trabajando desde una Clínica Dental Móvil completamente equipada, pudimos atender a alrededor de 85 menores. Los pacientes fueron examinados en la clínica móvil, y el dentista prescribió tratamientos para aquéllos que los necesitaban. Para tratamientos posteriores y seguimiento, los pacientes fueron invitados a visitar la sucursal más cercana de Madre Teresa Memorial Hospital, donde recibirán tratamientos de bajo costo con la ayuda de Asha-Kiran.

El objetivo de esta actividad es mejorar la salud bucal de los niños que viven en las comunidades de los trabajadores de la construcción, mediante la prestación de cuidados dentales de calidad, mostrándoles cómo acceder a servicios dentales óptimos y de bajo costo, y organizando actividades de educación sanitaria dental enfocadas sobre la higiene oral y los buenos hábitos alimenticios.

ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA DE 2012

"Estado Mundial de la Infancia de 2012: niñas y niños en un mundo urbano", el informe principal de UNICEF, centra la atención en los niños y niñas vulnerables de las zonas urbanas. Mil millones de niños viven en zonas urbanas, una cifra que aumenta rápidamente. Sin embargo, las disparidades dentro de las ciudades revelan que muchos de ellos carecen de acceso a las escuelas, la atención sanitaria y el saneamiento, a pesar de vivir junto a estos servicios.

" Nos estamos acercando a un punto de inflexión”, comenta Abid Aslam, editor de la publicación. “Un número cada vez mayor de personas nace en entornos urbanos ya existentes, y lo que nos preocupa es que para un gran número de niños se trata de entornos extremadamente hostiles". No saben dónde vivirán el año próximo, o el mes próximo, o incluso la semana próxima, y mucho menos si podrán ir a la escuela o tener acceso a fuentes de agua potable", explica el Sr. Aslam.

El informe de UNICEF contradice la idea de que todos los niños que viven en las ciudades se encuentran en mejor situación que los de comunidades rurales. Por el contrario, demuestra que aunque los niños en situación de desventaja vivan a pocos minutos de escuelas y clínicas de salud, no tienen acceso a las mismas debido a la pobreza y la discriminación.

En el Estado Mundial de la Infancia 2012 se pone de relieve la carencia de datos sobre las condiciones que reinan en los tugurios, especialmente en lo que se refiere a los niños, y se conciencia sobre la necesidad de que se ponga de manifiesto una mayor voluntad política de mejorar las vidas de los pobladores más marginados. Asimismo, señala que los mismos niños y familias a quienes se excluye de las oportunidades que ofrece la vida urbana pueden aportar mejoras que beneficien a todos. Los ejemplos provenientes de ciudades de todo el mundo, demuestran los beneficios que conllevan una mayor representación y participación en los asuntos municipales.

Según Aslam, "El informe presenta pruebas de que todos salimos beneficiados cuando en los procesos de toma de decisiones se incluye, como les corresponde por derecho, a los pobres y marginados y a aquéllos cuyas voces no se suelen escuchar”. Cuando se incluye a los excluidos en los procesos de planificación y toma de decisiones sobre temas urbanos, se producen avances en aspectos tales como la alfabetización, la infraestructura y la seguridad.

Fuente: UNICEF

LA INDIGNIDAD EN EL MAPA

Un aldeano del suroeste de India ha desarrollado la primera plataforma de mapas en línea que documenta la multitud de abusos, violaciones y asesinatos cometidos diariamente contra las mujeres indias, para concienciar a las personas del horror y el alcance de tales delitos.

A pesar de las leyes, las niñas y mujeres en una India en gran medida patriarcal, enfrentan muchos peligros que incluyen violaciones, asesinatos relacionados con las dotes, matrimonios forzados, violencia doméstica y trata de personas.

Ingeniero y anteriormente desarrollador de software, Shemeer Padinzjharedil, de 29 años, dijo que lo sorprendió e inspiró una encuesta realizada por la Fundación Thomson Reuters, que calificó a India como el cuarto país del mundo más peligroso para las mujeres. “Estaba tan enfadado que pensé que probaría lo contrario, pero después de mi investigación, me he dado cuenta de que es verdad. Los medios de comunicación indios simplemente no lo comunican con tanta contundencia.”

“Hay muchas noticias sobre crímenes contra las mujeres, pero no hay ningún sitio donde estén documentados. Las historias se archivan y la mujer o niña sólo se convierte en una estadística, un número, que no importa a nadie. En mi plataforma, Maps4aid, no sólo aparecen las estadísticas, sino también los crímenes, cosa que realmente ayuda a comprender las cosas terribles que les suceden a nuestras mujeres. Yo diría que lo que he presentado es sólo una pequeña gota en el océano”, dijo, añadiendo que la mayoría de los casos no son denunciados debido a la vergüenza y el estigma que las víctimas soportan incluso por parte de sus propias familias.

“Para la niña India, todo comienza en el vientre, cuando corre el riesgo de ser abortada. Cuando nace, se abusa de ella y se la viola. Al crecer, la obligan a contraer matrimonio, en el que puede ser acosada y posiblemente asesinada por una dote sin pagar”, añadió. Al contemplar el panorama general, resulta un enorme logro para una niña india sobrevivir hasta la edad adulta.”

Fuente: CRIN (Child Rights International Network)

HAMBRE

"El problema de la desnutrición es motivo de vergüenza nacional. Pese al impresionante crecimiento de nuestro PIB, el nivel de desnutrición en el país es inaceptablemente alto", dijo el Primer Ministro Manmohan Singh, mientras emitía un informe sobre el Hambre y la Desnutrición (HUNGaMA) en India. Con un 42% de niños desnutridos, la India de rápido crecimiento económico se encuentra lejos de la zona de confort.

El Primer Ministro añadió que el Gobierno no puede apoyarse únicamente en el Plan Integrado de Desarrollo Infantil (ICDS), elaborado para niños menores de seis años, para abordar esta sombría situación. India ocupa un deprimente puesto número 67 en el último Índice Mundial del Hambre.

Señalando que India no ha logrado reducir los niveles de desnutrición con la rapidez suficiente, el primer Ministro afirmó que "Aunque el ICDS sigue siendo nuestra herramienta más importante para combatir la desnutrición, ya no podemos contar únicamente con él. Tenemos que centrarnos en distritos con niveles altos de desnutrición, donde prevalecen las condiciones que la provocan". Dijo que los responsables de las políticas y las entidades ejecutoras necesitan comprender claramente muchos enlaces – entre la educación y la salud, la salubridad y la higiene, el agua potable y la nutrición – y dar forma a sus respuestas en consecuencia.

Fuente: Pune Mirror

BAILANDO EL NUEVO AÑO

Este comienzo de año recibimos varias visitas en el Hogar Yashodhara.

Desde Girona vino, el 31 de diciembre, Coral Ríos, directora, profesora y bailarina de la Escuela de Danza Itzà, quien es también madrina de una niña del Hogar y colaboradora habitual de Asha-Kiran en España. Desde Portugal, una semana más tarde, llegó la bailarina Carolina Fonseca, integrante del grupo de profesores del proyecto “Danza Duende, bailar la Vía” creado por Myriam Zsabo (Yumma Mudra).

Aprovechando la pasión que tienen los niños por la danza, organizamos unos pequeños talleres de movimientos, ruedas de expresión corporal y danza libre. Ambas bailarinas coincidieron en asombro ante la creatividad, la energía explosiva y la soltura en el lenguaje corporal de los niños indios.

Entusiasmadas con nuestros Proyectos, Coral y Carolina se despidieron con un “hasta luego”. Carolina inicia un viaje por India para profundizar su aprendizaje con danzas del país y con la intención de volver a visitarnos para poder compartir su arte con los niños.

Agradecemos estos encuentros tan especiales y danzados.

Eshana - Voluntaria residente en el Hogar Yashodhara

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA

Por decreto de Naciones Unidas, el próximo 11 de octubre de 2012 se celebrará el primer Día Internacional de la Niña. Este logro ha sido posible gracias al apoyo del gobierno de Canadá, país encargado de elevar la propuesta a la Asamblea General de Naciones Unidas. Esta iniciativa también ha contado con el apoyo de otros gobiernos como los de Alemania, El Salvador, Guinea Bissau y Paquistán.

Por su parte, la directora de PLAN, la organización Española que respaldó la creación de este día en el calendario internacional, ha recalcado lo significativo de este logro: "Hasta ahora no existía ningún día que se centrara expresamente en la situación de las niñas, uno de los grupos sociales más discriminados y para los que existen muy pocas políticas concretas. En muchos países, las menores son dadas de lado en todas las facetas de sus vidas, desde la escuela al trabajo. Incluso en los peores casos ni siquiera se las deja nacer".

Sesenta y dos millones de niñas no van a la escuela y cerca de 140 millones padecen las consecuencias de la mutilación sexual, al tiempo que diez millones al año son obligadas cada año a contraer matrimonio antes de los 12 años. Además, constituyen el noventa por ciento de menores que trabajan en el servicio doméstico; cada año se trafica con un número de niñas diez veces superior al de esclavos en la época de mayor apogeo de la esclavitud.

¿Quién va a querer educar o invertir en la educación de una niña cuyo único futuro es, según sus padres, casarse y tener hijos?

Un día internacional es mucho más que una fecha en el calendario; es una ventana, una puerta abierta, un foco que centra la atención, en este caso, sobre las más vulnerables entre los vulnerables. Si no invertimos directamente y específicamente en las niñas para garantizar su acceso a salud, la educación, la protección, y permitir su desarrollo vital y emocional, no será posible cumplir seis de los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.

En España, 6.500 ciudadanos firmaron la petición de la creación de un Día Internacional de la Niña y 35 empresas líderes en su sector contribuyeron a difundir el mensaje de apoyo así como a financiar proyectos de educación para las menores.

Contribuyamos activamente, desde nuestras posibilidades individuales, para que las niñas (y niños) del mundo puedan convertirse en sus futuros redentores.

Fuentes: Fundación Luis Vives / Ameco Press / El País / epsocial

EXCURSIÓN A ALIBAG

El pasado 17 de diciembre, los niños de Yashodhara visitaron Alibag, una playa cerca de Mumbai. Para algunos, era la primera vez que iban al mar. La primera propuesta había sido Matheran, un puerto de montaña y reserva natural, pero los niños preferían ir a “samudra” (playa en hindi) y se pasaban el día hablando de lo mucho que les gusta jugar en el mar. Finalmente se cumplió su deseo.

Estuvieron muy entusiasmados a lo largo de la semana y prepararon la ropa que llevarían: una muda para cambiarse (ya que en India se bañan con ropa) y una toalla. Durante el viaje en autobús, escucharon música, cantaron canciones y observaban todo lo que los nuevos paisajes ofrecían.


El baño duró tres horas seguidas, hasta la hora de comer. Se preparó un picnic en un jardín muy bonito cerca de la playa, con hamacas, baños y duchas. Después de comer, algunos de ellos descansaron en las hamacas. Nos acompañó Hansa, Co-fundadora de Asha-Kiran, que disfrutó de la excursión tanto como los niños.

Ya listos para la vuelta al Hogar, todos viajaron descansando en silencio, impregnados del aroma del mar y sus tesoros.

Eshana – Voluntaria residente en el Hogar Yashodhara